样……但是，任何一种可能都没有他的那句话〃孩子，饿着吧〃所起的作用大。这句话让小志学到了很多：节约、做事有计划、自立……或许还有更多。
由此可见，〃言传〃与〃身教〃相结合，对男孩的教育才是最有效果的。
方法三：父亲对男孩要多一些宽容
男孩总有一些让父亲气得怒火冲天的办法。他会把最好的雨具扔到一边，而自己却在淋雨的过程中玩得不亦乐乎；他会把眼镜弄丢，把照相机掉在地上；他常常会扮演冒失鬼、不负责任、调皮捣蛋的角色……
面对这些情况，父亲不应该有太多抱怨，因为你也做过男孩，也曾经使自己的父亲气得发疯过，所以你最好的选择就是：对小〃捣蛋鬼〃宽容一点。
著名画家达·芬奇的父亲彼特罗培养孩子的信条是：给孩子最大的自由，让孩子发展自己的兴趣。
6岁那年，达·芬奇上学了，在学校里学了很多知识，但对绘画最感兴趣。一天，他上课不专心听讲，还给老师画了一幅速写。老师很生气，把达·芬奇的父亲请到学校，让他好好教育调皮的儿子。
回到家后，父亲不仅没有生气，反而夸奖达·芬奇画得很好，并决定培养他在绘画这方面的能力。16岁那年，父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下，达·芬奇刻苦学习，掌握了很多绘画技巧，终于成为一代大画家。
如果彼特罗先生从儿子的学校回来之后，不是鼓励儿子，而是〃赏〃儿子一顿打骂，也许一位天才的画家就会这样消失。
因此，那些总是抱怨孩子不听话、不上进、不成才的父亲，我们是不是也应该反省一下，我们是如何教育孩子的？我们是不是不能容忍孩子的一点点错误呢？其实，男孩并不是不懂事，当他做错事情时，你没有批评他，反而原谅他、鼓励他，他往往会努力改正自己的缺点、错误，以回报你的宽容。
但是，父亲也应注意，对孩子的宽容要有一个〃度〃，要在孩子意识到自己错误的基础上宽容他。如果对孩子所有的错误都一味宽容，那便成了〃纵容〃孩子犯错误，从而使教育的结果事与愿违。
细节10
妈妈，请撒开你的手
孩子在人世间认识的第一个人是妈妈；会说的第一个词是〃妈妈〃；生病时最依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻找的是妈妈；放学回家，问的第一句话是：〃我妈妈呢？〃因此，不管是男孩还是女孩，都会对自己的母亲特别依恋。
但值得注意的是，当妈妈过于对男孩精心照顾时，男孩往往会因为对母亲的过度依恋，其〃阳刚之气〃渐渐消失。
一个男孩经常对妈妈说：〃我们班上的女生经常把我的书包扔出教室，还打我的头，我也不敢吭声，你去帮我出气吧！〃
一个男孩经常对妈妈说：〃妈妈你陪我去上学吧。小朋友们总是欺负我，我怕！〃
是什么原因让越来越多的男孩开始变得唯唯诺诺，甚至胆小怕事了呢？
第18节：做男孩父母，更需高智商（3）
首先，我们不得不把矛头指向任劳任怨的妈妈。有人说，现在妈妈对孩子的爱就像鸡妈妈溺爱它的小鸡一样，小鸡饿了，鸡妈妈给它们找食吃；风雨天，鸡妈妈用自己的翅膀为小鸡遮风避雨；当面临外敌入侵（如狗、老鹰等欺负自己的小鸡）时，鸡妈妈会主动出击……
其实，影响男孩男子汉气概的因素，除了这种〃鸡妈妈〃类型的妈妈外，还有〃代办型〃和〃满足型〃两种妈妈。
1． 代办型妈妈。
一所学校通知学生打扫卫生，只见妈妈们拿着扫帚、抹布和铁锹，成群结队来到学校。当有人问一位男孩的妈妈：〃你孩子在家做家务吗？〃那位妈妈毫不含糊地回答：〃疼还疼不过来呢，还让他做家务？〃
是的，不用说让孩子做家务，即使是孩子自己的事情，又有多少孩子在自己做呢？
每天，他们的书包，妈妈代替收拾；他们的铅笔，妈妈代替削尖；他们的钢笔，妈妈代替灌水；老师告诉他们的事，妈妈全替孩子想着。然而，孩子们又是如何看待妈妈的这种代办行为呢？
一天，一位二年级班主任批评几个没带齐学习用具的学生，几个孩子都埋怨起来。这个说：〃都怪妈妈没给我装上！〃那个叫：〃都怪妈妈没给我收拾好！〃
好像一切过错都是妈妈的，他们什么责任也没有。
代办，除了给孩子带来懒惰与无能、给家长带来悲哀和失望之外，究竟还带来了什么呢？
2． 满足型妈妈。
一个北京的小男孩，妈妈在国外工作，把他寄养在朋友家里，每月给他寄两三千元零用钱。他平时不常写作业，谁帮他做一道数学题，他就给谁五毛钱；谁给他写一次语文作业，他给谁一块钱。
远在国外的母亲好像觉得，用钱可以表达自己不能关心帮助孩子的歉意，却不知道，无度地给孩子钱，是在害孩子。
给父母的建议
《动物世界》常常会有这样的片段：
母狮对幼狮关爱有加，但是并不过分娇纵。幼狮刚开始蹒跚学步，母狮便让它体验生命中迈向自立的第一步觅食。幼狮哭也好，哀求也好，母狮就是不将食物给它，还〃残忍〃地将它推出门外。于是，看到依赖父母行不通的幼狮便鼓足勇气、执著地爬起来，一步一步地向前走……最终学会了生存。也正是如此，狮子的勇猛特性才得以形成。
动物要学会自己觅食才能在弱肉强食的动物界生存下去，孩子要经历自己独立处事才能长大成人。一位哲人说过：〃经过什么样的洗礼，就能造就什么样的灵魂。〃因此，妈妈们，请大胆地撒开你们的双手，让孩子尽快自强自立起来吧！
方法一：妈妈，请用你的肯定去激发儿子的男子汉气概
一位母亲有这样一句口头禅：〃有儿子就是不一样。〃
儿子4岁的时候有一次生病发烧，这位母亲带他去打针。针刚扎进屁股，儿子〃哇〃的一声大哭起来。母亲见儿子哭得小肩膀直打颤，自己也忍不住哭起来。儿子看到妈妈哭了，立刻停止了哭泣，揉着眼睛问妈妈：〃又没扎你，你哭什么？〃
妈妈给儿子擦了擦眼泪，说：〃妈妈胆子小，看见你一哭就害怕。〃
闻听此言，儿子转而显出一副无奈的样子：〃嗨！你们女人太胆小。算了吧，以后你甭进去了，我一个人进去！〃
第二天，儿子壮着胆独自走到护士面前，大声说：〃你扎吧，我是警察！〃妈妈和护士都被这个小小男子汉逗笑了。
这位妈妈便是研究儿童心理和行为的专家、青少年的知心姐姐卢勤。卢勤一直主张，母亲对儿子的肯定，最能激发男孩的潜力。为了给妈妈一个惊喜，儿子就可以创造奇迹，这种动力能使一个幼小的男孩成为勇敢的男子汉。
方法二：告诉你的儿子，一切全靠你了
要想把自己的儿子培养成为适应未来社会的男子汉，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子提供显示本事的机会。如果母亲过于能干、刚强，就会使孩子没有施展自己本领的天地，他会变得软弱；相反，如果母亲表现得柔弱一些，会令男孩坚强起来，意识到自己有保护弱者、保护母亲的责任。
爸爸出差了，妈妈独自照料儿子。妈妈胆子小，她家楼上有人养了一条大狗，每次上楼，狗一叫，妈妈就会吓得直哆嗦。爸爸出差之后，妈妈对儿子说：〃这回惨了，你爸走了，我连楼都不敢上了。你要保护妈妈，一切全靠你了！〃儿子拍着胸脯说：〃别怕，妈妈，我来保护你！〃
于是，爸爸不在家的日子，每次上楼，儿子走前面，妈妈跟在后面。大狗一叫，儿子虽然也害怕，却壮着胆子对妈妈说：〃别怕，有我呢！跟我走！〃从此以后，不论在任何场合，儿子都争着保护妈妈。
第19节：做男孩父母，更需高智商（4）
在培养男孩男子汉气质方面，一位妈妈还这样分享了自己的心得：
在生活中遇到我确实不擅处理的事情或问题时，我便对儿子说：〃一切全靠你了！〃他在爽快答应的同时，总会流露出一种作为男子汉帮助母亲、保护女性的自豪与得意。现在，家里像修电器、搬东西等技术活和力气活基本上都是儿子的事。
的确如此，妈妈把儿子当成男子汉来培养，他就会变成令妈妈满意的男子汉；相反，如果妈妈一直把儿子看成小孩子，即使儿子已经长到了10岁、20岁，他在心底还是希望妈妈关心他、保护他，永远像个长不大的小孩子。
方法三：管教男孩，权威是关键
也许，男孩都抓住了〃妈妈无论在任何时候都是温柔的〃这一特性，他们往往更喜欢向母亲挑衅。比如，妈妈越是温柔地对男孩说：〃儿子，别哭了！〃他往往会哭得更起劲。
一位儿童心理学家说，妈妈对儿子发出的温柔警告〃儿子，别这样做〃，对于男孩的一些恶劣行为，如调皮、爱玩、好斗等，是完全不起作用的。因此在这时，管教男孩，有规则是必要的，而权威才是关键。
超市里，一位女顾客和她5岁的儿子都表现出明显的不高兴。原来，小男孩要妈妈给他买一个很高档的文具盒，在妈妈表示拒绝时便发起火来，并且赖在文具盒旁边不肯走。这时，这位妈妈不顾别人有没有听见，弯下身子，耐心地说服儿子。
〃我本来准备给你买你想要的东西，〃那位妈妈平静地说，〃但是现在我不买了，因为我不能对你的这种哭闹进行奖励。〃
但是小男孩还是不听话，他依然鼓着鼻子，嘴里嘟嘟哝哝着，这逼得母亲说出她最不想说的话：〃你知道我们回家以后会发生什么吗？〃
〃知道的。〃他回答。
〃是什么呢？〃母亲问。
〃一顿打。〃
〃没错，〃她说道，〃要是你继续这样的话，那就是两顿打。〃
于是，一场战火平息了。男孩安静了下来，模样像个小绅士。
男孩在生人面前向母亲的权威挑战，使她处于一种不利的境地。尽管这样的情景使人很窘迫，但聪明的母亲仍然保持沉着镇定。与此同时，她还向孩子清楚地传达了这样一个信息：家里的规矩在这个超市照样执行。在一个闹事的孩子面前，她保持了她做母亲的权威。
对父母来讲，权威的尺度是最难把握的，因为把握不当，便会使教育走上极端对孩子过于严厉，会压制孩子的成长；对孩子过于宽容，又会使孩子变得软弱无力。因此，每一位家长都要针对自己孩子的特点，总结出适合你的男孩的权威〃尺度〃。
细节11
对男孩进行正确的性别教育
我们都知道，男孩和女孩的行为、性格存在很大的差异，就连玩耍的方式也不同男孩喜欢汽车、手枪，喜欢冲锋陷阵、攻城掠寨；女孩则钟情洋娃娃、小餐具，喜欢玩过家家。很多家长认为，孩子的性别行为特征是天生的，不用父母教，男孩长大后自然就会有一种男子汉气概。
真的是这样吗？我们周围许许多多的事实都否定了这些家长的这一看法。
新学期刚刚开学，某学校转来了一位〃特殊〃的男孩。说他〃特殊〃，是因为他的行为和个性特像女生，而且这已经是他第三次转学了。
这个小男孩叫鑫鑫。鑫鑫刚刚出生时，他的父母就梦想着要个女孩，于是他们便把鑫鑫当成女孩来养，给他梳小辫、让他穿小花裙……就这样，在不知不觉中，鑫鑫养成了一些女孩的习性，如说话细声细气、走路扭屁股等。
但是，当鑫鑫上学后，一些不好的事情发生了：小学的时候，班上的同学常常嘲笑他，叫他〃娘娘腔〃，他坚决不愿去学校，结果转了两次学；上初中后，同学们给他取了一个绰号〃宝哥哥〃，不但男生不喜欢他，连班上的女生也不喜欢他。鑫鑫受不了这种环境，又不去上学，于是不得不进行第三次转学。
鑫鑫处于如此尴尬的境地，我们可以毫不客气地说，这完全是由他父母错误的性别教育导致的。虽然在妈妈受孕之日起，〃Y〃染色体已经决定了男孩的性别，虽然体内过多的睾丸素使男孩有着不同于女孩的行为特征，但父母后天对孩子的性别教育，却决定了这个小男孩长大之后是〃娘娘腔〃，还是性格刚毅的男子汉。
也许孩子还小的父母意识不到，错误的性别教育对男孩来讲，简直就是噩梦。在这种性别教育中长大的男孩，会对自己产生错误的性别定位，这种定位不仅会使男孩变成〃娘娘腔〃，而且即便是男孩成人结婚后，他也会因为这种错误的性别定位而缺少能力、责任感、使命感等男人应该具备的品质。一位婚姻学专家曾说过：〃在离婚的家庭中，妻子认为丈夫缺少责任感以及男子汉气概的占40％以上。〃由此可见，错误的性别教育对一个男人的伤害将会有多大。
第20节：做男孩父母，更需高智商（5）
生活中，也许家长对孩子错误的性别教育并不普遍，但有一种情况却往往会被家有儿子的家长们所忽视家教的〃性别缺失〃。这也就是说，在家庭中，整天围着男孩转的都是一些女性，如妈妈、女保姆、奶奶、姥姥等，这同样也是男孩产生性别错位的一个主要原因。
目前的许多家庭，在教育孩子上还停留在〃母系氏族〃阶段，孩子的教育多是母亲一统天下，而父亲顶多扮演一个笨手笨脚、可有可无的角色。而父亲长期不在家，对孩子的身心健康和智力发育都会产生相当大的影响。据研究，一天与父亲接触至少2个小时的男孩，和一星期与父亲接触不到6小时的男孩相比，前者不仅更聪明，而且人际关系处理得更融洽。
给父母的建议
男孩虽然长得比女孩高大，但不正确的性