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这些痛苦，全都是日本人所固有的痛苦。但是，现在这里所存在的，只是学生与教师的关系问题，〃日本〃已经完全被排斥在外了。当我审视到这个问题的瞬间，脑海里突然涌动出了挑战的冲动。
那天夜里，由于期待着〃抵制〃中可能出现的转机，我至诚至尽地准备了讲义，把日语译成西班牙语，再把西班牙语译成日语。
我的祈祷没有白费。看着讲台正下方，翻开笔记本等待上课的玛利亚·芙罗拉的身姿，我的脑海里立刻浮现出了圣女贞德的影子，她那庄严神圣和悲伤的神态令我心跳不已。我绝口不提上次发生的事情，只是像往常那样讲着课。在讲课的过程，陆续也有人进来，听课人数达到了十多人。下课铃声响起的时候，有位学生问我：〃下次的课还上吗？〃
我挺起胸膛，毫不犹豫地回答道：
〃当然上课。不论世上发生了什么事情，只要知识还存在，我就要继续上课。即使学校被烧毁，还可以去我家的客厅里上课。〃
第二天，听课的人数超过了三十名。
两周后，在学生大会的讲坛上，我作了平生最为精彩的演讲。
奋起吧！印加的子孙们
〃我是一个热爱日本的日本人。正因为如此，我才能热爱秘鲁。为什么呢？那是因为今天的秘鲁与几十年前的日本非常相似。如果说有不同地方的话，那就是你们还拥有自由。然而，我却要在这里描绘日本的未来。我随时都想回日本去，但是，作为纪念，我希望诸位牢牢记住两件事。
〃第一，无论你们相信与否，现在，日本的科技水平已经跻身于世界一流的行列。再过十年，也许诺贝尔奖就都要集中到日本了。尽管如此，我还是要请诸位正视一个现实在一百年前，日本的文盲现象远比秘鲁的印第安严重。那时，日本从与你们有血缘关系的西班牙、荷兰以及许多国家邀请教师，前来讲授物理学、解剖学和地震学等课程。可是，这些教师根本就不懂日语。况且，当时在世界的任何地方也不可能找到一本与日语对应的辞典。为了弄清一个个词汇的含义，他们通宵达旦地研究。有时，为了弄懂一个单词，甚至要反复讨论一个星期之久。有时，学生们好不容易弄懂了某个单词之后，竟然会紧紧地握着手，激动地流出眼泪。解剖新书就是这样经过八年时间而被译成日文的。当然，大家也有感到苦恼和遗憾的时候，但他们相互鼓励道：'只要这样干下去，将来日本就一定会超过那些老师们的国家。'终于，他们创造了今天的日本。虽说在日本充满着丑恶的东西，但是，在研究学问方面这种百年来的不懈努力却绝非谎言。就我个人而言，随时都想高高兴兴地辞去教职回日本。我在等待着你们对我说：'你讲的东西我们都懂了，不需要再讲了。'可是，你们说不出这句话，却说什么'西班牙语水平低，听不懂，别讲了！'我真的对秘鲁人感到厌恶了。
〃还有一件事想告诉大家，那就是我们日本人甚至有些嫉妒你们秘鲁人。你们这些糊涂虫，恐怕自己还没有意识到。
〃日本人只知道拼命工作，在前景难料的情况下，不惜一切地工作，才有了今天的成绩。但是，对于你们来说，历史不是曾经为你们作过证吗？那就是：只要努力就一定能够得到回报。看吧，库斯科的繁华，纳斯加之花所盛开的印加文明。难道那不是与尼罗河文明、底格里斯、幼发拉底河文明、印度河和恒河文明，以及在黄河沿岸兴起的中国文明，可以相提并论的古代世界五大文明之一吗？
〃古老文明的历史，纵然已经沉睡了五千年之久，我们坚信，她总有一天会复苏振兴。新兴的阿拉伯酋长国如此，奉行不结盟外交政策的印度如此，与美、苏两大势力相抗衡的中国也如此。啊，理应'如此'的还有哪个民族呢那是一个忘却了古老的文化、丢弃了崭新的机遇，昨天在沉睡，明天还将沉睡的民族！是她，让我殷切的期待和莫大的希望都成为了泡影！〃
在一片怒吼、狂笑、鼓掌和争论的嘈杂声中，我走出了教室。在摈弃了〃维护日本荣誉〃的念头之后，我已经能够接受任何命运的挑战了。
新的小组
出乎我的意料，第二天傍晚发生的一件事情，坚定了我留在当地任教的决心。
南半球的5月，庄稼收割已经结束，到处都是一派浓重的秋日景象。远离城市的〃国际公馆村〃沉浸在深深的暮色之中，周围广袤无垠的麦田里，一堆堆燃烧着麦秸的篝火喷吐出红艳艳的火焰。
在这苍茫的暮色里，出现了一支人数众多的学生队伍，他们唱着校歌，步行而来。看到这种情形，不由得想起了摩西①带领犹太人离开埃及，迁回迦南时的情景。在漫长的旅途上，人们不乘车辆，徒步跋涉。他们高兴，他们愤怒，他们感恩。总之，这是人类以集团的形式所能表达的最高情感……不久，这支队伍包围了我的住宅，他们在议长桑切斯先生的带领下，由四十多名驱逐派学生所组成。他们紧紧地握着我的手说：听了您昨天的演讲，我们非常感动。他们表示，今后再也不会提出语言障碍的问题了，希望我能够继续担任讲课工作。他们还对我说，您虽然遭受过同学们的抵制，但是现在已经成为最受学生尊敬的教授了。今天，大家赶来，就是特地当面表示歉意的。
此刻，我甚至感觉到，如果能够把自己的尸骨安葬安第斯山上，将是我一生中莫大的幸福。这些体形高大的学生是多么的单纯可爱啊！我竭力抑制住因兴奋而在眼眶里打转的泪水，把家中所有的啤酒和皮斯科酒都搬到了屋外的草坪上，与大家纵情干杯。
巍峨的安第斯山峰，
俯瞰着古代文明的发祥之地，
在秘鲁的中心地带……
流星划过西垂的星云①，学生们的歌声溶进黑沉沉的夜幕。一堆堆篝火相继熄灭，安第斯已是更深夜酣……
就在这一天的夜里，明治维新研究小组诞生了。
① 摩西：犹太教、基督教《圣经》中犹太人的民族领袖。是他带领曾经在埃及沦落为奴隶的犹太人迁回迦南。
①星云：在南半球，用肉眼就能看见银河系外星云。
武士与工业国
以我为顾问，特奥杜罗·帕切科教授为代表的研究小组开展了大量的实践活动。学生们利用暑假时间，寄居于深山里的印第安部落，教部落的民众识字，给他们讲解政治。松下村塾②的构想引起了学生们的极大兴趣。
大约半年以后，小组主持召开了题为〃日本研究〃的研讨会，二百多名听众参加了会议。在会上，帕切科教授作了题为《日本最近的进步》的演讲，接着，我又放映了一些幻灯片。
应该说，帕切科教授的讲演是很精彩的，如果不是最后几句话令在场的日裔听众捧腹大笑的话
〃（前略）诸位，现在已经到了改变我们对日本的误解的时候了。一百年前的日本与现代的日本，不，应该说是战前的日本与战后的日本，已经发生了翻天覆地的变化。
〃乘轿子和骑马的时代早已过去，现在修建了新干线。日本工业日益发展，已经成为世界第三生产大国了。
〃而且，现在'武士'也大为减少，如果不到农村去的话，已经找不到了。〃
不过，我要提醒读者注意的是，在这种场合忍不住哄堂大笑，实则上反映出了日本人骄傲自满的心态。
②松下村塾：日本四国岛高知县的旧称。
〃忘记〃与〃乡愁〃
时隔不久，我洋洋得意地出席了日本人前辈们为我举行的鼓励祝贺会。在此，我向诸位简单介绍一下会上的情况。
在庆祝会上，翁长会长和矢野文化部长率先，大约有二十来名前辈恳谈了艰辛的开拓历程。他们的谈话，对于我来说起到了极大的激励作用。同时，我对祖国近况的介绍，那些山，那些村庄的故事，又把老人们带进了对往事的回忆之中。
〃真是越来越寂寞啦！高桥君，就看你们的了，好好干吧！〃
移民们的乡愁，永远地凝固在他们出发时的明治和大正时代的日本；而〃寂寞〃的感叹，却是表达了老一辈人对那些提倡自由恋爱和民主、连日语都忘记了、已经彻底〃秘鲁化〃了的第二代日裔的不满。
〃秘鲁国中的'日本'正在逐步消亡啊！〃
这一声叹息，仿佛是在期待着我这个唯一的〃残余力量〃日本大学教师，对第二代日裔进行指导似的。于是，我就不住地点头。而在点头的同时，又在考虑着完全与之相反的事情：
〃'世界主义者'日裔第二代的诸位，就这样，走好你们自己的路吧！把作为日本人的苦痛留给我这一代人就行了。你们现在已经没有了日本国籍，忘了祖先生活过的地方，让你们的生活充满欢乐、自由和热情吧！〃
我希望淡忘和远离日本的樊篱，但是，我做不到。我与那些老年人和青年人一道拍击着手掌，在痛苦回忆的漩涡里推杯换盏，痛饮日本清酒。忍不住的眼泪，伴随着那身处异乡的感慨仿佛在一起流淌。不知不觉中，我们在重复着同样的词汇：
告别了故乡
我的南国土佐。
来到京城已有几载？
梦里的故乡港湾，
可还记得，
在那离别之际，
曾经唱过的家乡民谣？
第七节日本人〃大甩卖〃
卑鄙的处世方法
日本人的处世方法可以用一句话来概括，就是〃深谋远虑〃。也就是说，他们谢绝自己想得到的东西，言不由衷地做出自谦的姿态，其目的是为了今后能够获得更大、更多的好处。
理所当然，这种处世方法只有在思维方式相同的日本人之间才能见到效果。在国外，不仅起不到作用，而且还会招致意想不到的耻辱。
〃教授，您是搞什么专业的？〃
对此，我谦虚地回答道：
〃哪里，谈不上什么专业，只是对太阳稍感兴趣而已。〃
尽管我早已到任，可是竟然没有人来我的房间讨论学术问题。我被人们漫不经心地晾在了一边。
无论有理没理，只要有权，就可以支配别人。这在日本是天经地义的事情。可是，外国人却只崇尚实力。而那些权威也有必要在适当的时机恰到好处地向大家显示自己的能力。在那里，日本所推崇的〃光干不说〃，被视为是低效率；故意兜圈子，则被看成是心地不良、不诚恳的行为。在西方人看来，日本人的〃不，我什么也不会……〃之类的谦逊之辞，并非都是客套。总之，在这个世界上，对日本人评价良好的并不多。
我很难忘记弗罗莱斯博士在抵达秘鲁时所作的自我介绍，这使我在后来处理事务时节省了大量的时间，避免了许多的尴尬。
〃我是被佛朗哥从西班牙赶到这里来的弗罗莱斯。像我这样不喜欢女性、五十岁还独善其身的人不多吧。比起女性，我更喜欢驾驶摩托、游泳和研究数学。其中，使我成为专家的是数学。《拓扑学》一书已被译成多种文字，这是我一生中最最快慰的事情。〃
价值观的差异
在日本人的价值观中，大概再也没有比人更不值钱、使用起来更便利的东西了。在日本，尽管建筑物日晒雨淋，夏天闷热难当，可是，内部的工作场所却大多装备着新式的设备，有效地提高了工作效率。因此，只要看到国外的摩天大楼，日本人就会没来由地认为其内部肯定也装备着更加先进的设备。
其实，情况恰恰相反。在加拉加斯附近有一座超现代化的学校。人们为了住得舒适，首先把冷、暖气设备和电梯等设施装备完毕，而把实验设备等的安装往后拖延。于是，他们又开始想象了：日本的学校既没有空调，房顶也那么破旧，屋子里肯定连桌椅板凳都没有吧。这样，在人与机械之间，双方误解的鸿沟越来越大。
不过，在这里我想对大家说的是：〃日本人大甩卖〃的奇耻大辱，至今想起这件事还使我感到脸上发烧。
根据合同，我的月薪是三千五百索尔。在日本朋友们羡慕的目光里，我也十分满足自得地度过了两年多的时光。生活虽然说不上很富裕，但是，比起在日本时，住房也宽敞，伙食也有了很大的改善。所以，对薪水就不是那么特别关注。
可是，随着普林斯顿大学的副教授斯他林格先生的到来，厄运也就降临到了我的头上。〃在这样的穷乡僻壤，只领这么一点点薪水，纯粹就是为了科研奉献啊！〃为了这位大话连篇、年龄尚不满三十岁的美国硕士，系主任似乎怀着歉意地忙前忙后，亲自安排他的住房，并且反复说道：〃辛苦了，辛苦了。〃如果是在日本的话，讲授的课程既多，而薪水却只有年轻的美国硕士的一半，是绝对不可能的事情。
〃我不是为了自己。早知道要这样忍受羞辱、损害日本的名声，我就不来了。〃
我一方面认为必须与学校当局进行一次严正的交涉，另一方面又在担心，如果很快就终止合同卷铺盖回国的话，又如何是好呢？要是中途回国，必然会受到那些不明真相的日本人的耻笑，就更不用说重新找工作了。
经询问，斯他林格先生满脸不高兴地告诉我，当初他开出的价格是一万五千索尔，可最后还是有条件地作了让步，确定为七千索尔。
背水一战要求提薪
正当我为薪水的事情烦恼的时候，讲授电离层物理学的加尔哥托大学的潘杰特教授来了。
秘鲁开出的月薪是五千索尔，而加尔哥托方面则坚持一万五千索尔丝毫没有通融的余地。接着秘鲁方面又把价格提高到六千索尔，可是对方干脆连信都不回了。就这样，他们来回地磋商，直到谈判成功，让听到亚洲人要来的消息而乐不可支的我，整整等了半年的时间。
印度的校长始终坚持〃加尔哥托大学的骨干教授，决不以一万索尔以下的价格外聘。〃如此一来，双方又通过若干信函，终于以九千索尔的价格签订了合同，潘杰特教授才得以前来任教。
至此，日本人教授的三千五百索尔月薪的低廉价格，已经成了令人忍无可忍的民族歧视。
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